Zu schlau für Inklusion?

Liebe Inklusoren*innen, „Immer wieder leiden Hochbegabte unter Schulangst“, sagt der wissenschaftliche Leiter und Geschäftsführer beim Deutschen Zentrum für Begabungsforschung in Minden, Dr. phil. Sebastian Renger, z.B. zum Thema „hochbegabte Kinder wahrnehmen und fördern“. Herausragend kluge Kinder kommen nicht automatisch gut durch die Schulzeit. Woran liegt das? Und was sollten Lehrerinnen und Lehrer tun? Deswegen stellt […]